Il donne du sens à notre mouvement
notre projet éducatif
Les C.E.M.É.A. défendent les valeurs de L’ÉDUCATION NOUVELLE, celles qui portent un autre regard sur l’enfant, le jeune et l’adulte.
Nous nous inscrivons dans une démarche de progrès où chacun peut trouver son rythme et fournir les efforts adaptés à ses possibilités. L’essentiel est que chacun puisse grandir avec force et volonté. Nous avons donc foi en la personne humaine, et son évolution, comme le dit un des premiers principes des C.E.M.É.A. :
TOUT ÊTRE HUMAIN PEUT SE DÉVELOPPER ET MÊME SE TRANSFORMER AU COURS DE SA VIE : IL EN A LE DÉSIR ET LES POSSIBILITÉS.
La finalité des centres de vacances organisés par les C.E.M.É.A. est la suivante :
offrir aux enfants et aux jeunes des séjours de vacances agréables, éducatifs, sécurisants et dépaysants.
L’enfant et le jeune doivent être au centre de nos préoccupations et de notre démarche. C’est dans le contexte des vacances qu’il doit y avoir possibilité de vivre différemment, de rompre le quotidien, pour vivre des expériences enrichissantes dans les meilleures conditions de vie, avec des adultes motivés, disponibles et à l’écoute.
Le centre de vacances ressemble à une petite société, composée d’enfants en vacances et d’adultes les encadrant. Celle-ci va fonctionner pour une durée précise dans un certain milieu de vie : son organisation doit être adaptée aux usagers et favoriser les axes suivants.
1) SÉCURISATION AFFECTIVE MATÉRIELLE ET PHYSIQUE
L’organisation de la vie collective et quotidienne doit être structurée, claire et comprise par chacun. Des règles de vie sont données à chacun et doivent être respectées.
Elles participent à la sécurisation de chacun. L’accent doit être mis sur la sécurité, ce point n’est pas négociable et doit faire l’objet d’une vigilance particulière de la direction et de l’équipe d’animation.
2) DÉVELOPPEMENT DES VALEURS DE CITOYENNETÉ DE SOLIDARITÉ
Faire vivre ensemble des enfants et des jeunes, dans un souci de respect de chacun, en favorisant les situations d’entraide, de compréhension, de solidarité, et d’effort.
3) DÉFENSE DU PRINCIPE DE LAÏCITÉ
Tout être humain, sans distinction d’âge, d’origine, de convictions, de culture, de situation sociale a droit à notre respect et à nos égards. Apprendre à connaître l’autre, Reconnaître ses différences et s’enrichir, apprendre à se comprendre et s’apprécier.
4) RESPONSABILISATION ET EXPÉRIMENTATION
Chaque enfant et jeune doit avoir la possibilité d’être acteur, d’être associé à la réalisation de petits projets, à l’organisation de la vie quotidienne. Exercer son esprit critique, s’exercer aux choix, prendre des initiatives et des responsabilités à sa mesure.
5) IMPORTANCE DU MILIEU DE VIE
La découverte d’un nouvel environnement naturel et humain est une des priorités. Le comprendre, le respecter et l’utiliser à bon escient sont des objectifs à viser. Vivre en harmonie avec ce milieu doit être au centre de nos préoccupations, le centre doit apporter un plus dans le milieu où il est implanté.
Le milieu de vie joue un rôle dans le développement de l’individu.
Notre action doit être menée en contact étroit avec la réalité.
6) LE TRAVAIL EN ÉQUIPE ET EN SYNERGIE
L’ensemble des composantes de l’équipe d’encadrement doit unir ses efforts et ses compétences pour atteindre les objectifs de l’œuvre et du projet pédagogique.
Chacun est utile et a un rôle à jouer dans cette entreprise. Accompagner, entourer les enfants et jeunes et contribuer à la réussite du centre dans un souci de qualité de l’action collective menée.
LES RESPONSABILITÉS S’EXERCENT À PLUSIEURS NIVEAUX :
LA DIRECTION : responsable de l’ensemble, de l’organisation générale du centre, de la sécurité matérielle, affective, physique des enfants et des adultes du centre. Elle est chargée de représenter les C.E.M.É.A., de contribuer à sa bonne image, elle doit conduire le projet pédagogique. Elle assure la poursuite de la formation des animateurs et stagiaires.
L’ÉQUIPE D’ANIMATION, chargée de gérer les groupes d’enfants, de préparer, d’organiser et de conduire les activités éducatives dans le respect des consignes données par la direction.
LE PERSONNEL DE SERVICE contribue au bon déroulement et fonctionnement du centre, il peut être associé aux activités pédagogiques du centre et doit être respecté par chacun.
En conclusion, chacun apportera ce qu’il est, en donnant le meilleur de lui-même, en progressant à son rythme et au travers des situations pour servir la cause qui nous mobilise.
L’œuvre reste à la disposition des équipes pour le soutien moral et matériel, elle se fait représenter par des membres du conseil d’administration qui viennent en visite dans les centres pour aider, soutenir et conseiller les équipes. le rôle de contrôle de la bonne tenue du centre sous tous ses aspects est aussi une priorité.